321 lift-off
In 321 lift-off ontdekken de leerlingen aan de hand van een aantal uitdagingen hoe het mogelijk is om iets te laten zweven en hoe energie kan worden ingezet om iets te laten vliegen. Hierbij bestuderen ze hoe verschillende vliegende transportmiddelen opstijgen en zich voortbewegen. Aan de hand van een aantal onderzoeksopdrachten komen ze zo tot de wet van Bernoulli.
De leerlingen worden aangezet tot kritisch nadenken over het verleden en de toekomst van ruimtevaart en onze maatschappij.
Ze doorlopen daarenboven zeer iteratief het technisch proces om een luchtraket te ontwikkelen door een aantal variabelen te onderzoeken en dingen aan hun ontwerp te veranderen en opnieuw uit te testen om de raket een zo groot mogelijk afstand te kunnen laten afleggen.
Er wordt een blik geworpen op de beroepen ruimtevaartingenieur, instrumentenmaker en vliegtuigmonteur.
Richttijd: 10 lesuren
Techniek □■□□□ STEM
Raakvlakken met wiskunde, natuurwetenschappen en mens en samenleving
STEM-kleuren
Technische systemen
In 321 lift-off ligt de nadruk op transport en is er ondersteuning van energie en constructie.
- Energie
- Constructie
- Transport
Angie Vonk
Energie
Paw Ting
Constructie
Vrum Vrum
Transport
Gewenste uitrusting
Hulpmiddelen voor de onderzoeksopdrachten
Computer, tablet of smartphone met internetverbinding
Staafje
Ringmagneten
Haardroger
Pingpongballetje
Zakje van dunne plastic
Vuilniszak
Schaar
Zijden doekje
Dunne stijve PVC-buis
Papier
Handpropeller
Meetlint of vouwmeter
Materiaal voor de luchtraket
Rietjes met twee verschillende diameters
PET-flessen (3 verschillende volumes)
Boetseerklei
Dik papier en/of plastic vellen
Alleslijm of lijmstaafjes
Gereedschap voor de luchtraket
Handboor of boormachine
Schaar of afbreekmesje
Meetlat
Balans
Geodriehoek en/of tekendriehoek
Maatbeker
Rekenmachine *
Lijmpistool *
Metalen lat *
Snijmatje *
